يهدف البحث إلى التعرف على مدى فاعلية تحقيق قيم مخرجات التعلم لدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الإعدادية. استخدمت الباحثة المنهج الوصفى. تکونت عينة البحث من المدرسين وتم تحديدهم بالطريقة العشوائية من مدرسى التربية الرياضية بمحافظة الدقهلية ، حيث بلغت عينة المدرسين (40) مدرس ومدرسة. من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحثة هي: 1. قصور أساليب تحقيق الأهداف التربوية لدرس التربية الرياضية. 2. قيم مخرجات التعلم لدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الإعدادية قاصرة ولم تحظى بالإهتمام الکافى. 3. يمکن قياس قيم مخرجات التعلم لدرس التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية بقياس المواقف التعليمية الفعلية.
محمد احمد سلامة سوديدان, ياسمين. (2022). تقويم اساليب تحقيق قيم مخرجات التعلم والاهداف التربوية فى درس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الاعدادية بمحافظة الدقهلية. المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة . المنصورة, 44(1), 339-359. doi: 10.21608/ejsk.2022.113367.1103
MLA
ياسمين محمد احمد سلامة سوديدان. "تقويم اساليب تحقيق قيم مخرجات التعلم والاهداف التربوية فى درس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الاعدادية بمحافظة الدقهلية". المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة . المنصورة, 44, 1, 2022, 339-359. doi: 10.21608/ejsk.2022.113367.1103
HARVARD
محمد احمد سلامة سوديدان, ياسمين. (2022). 'تقويم اساليب تحقيق قيم مخرجات التعلم والاهداف التربوية فى درس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الاعدادية بمحافظة الدقهلية', المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة . المنصورة, 44(1), pp. 339-359. doi: 10.21608/ejsk.2022.113367.1103
VANCOUVER
محمد احمد سلامة سوديدان, ياسمين. تقويم اساليب تحقيق قيم مخرجات التعلم والاهداف التربوية فى درس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الاعدادية بمحافظة الدقهلية. المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة . المنصورة, 2022; 44(1): 339-359. doi: 10.21608/ejsk.2022.113367.1103
)
مشاهدة على SCiNiTO