الکفايات التدريسية لدى معلمى التربية البدنية فى المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض

هدفت الدراسة إلى التعرف على الکفايات التدريسية لدى معلمي التربية البدنية في المرحلة الابتدائية ، والفروق بين المعلمين وفق متغير المؤهل الدراسي للمعلم, والخبرة في التدريس، و التدريب. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي ، واشتمل مجتمع الدراسة على جميع معلمي التربية البدنية بالمدارس الحکومية الابتدائية بمدينة الرياض خلال العام الدراسي 2017-2018 م ، وتمثلت اداة الدارسة في استبانة مهارات التدريس والتي تم تصميمها من قبل الباحثين وتکونت من قسمين رئيسين الاول : تناول البينات الاولية عينة الدراسة، والثاني: المهارات التدريسية واشتمل على (60) فقرة مقسمة على ثلاثة محاور هي (التخطيط ، والتنفيذ، والتقويم). وبعد التحقق من صدق الاداة من خلال عرضها على مجموعة من المحکمين المختصين في إعداد معلم التربية البدنية ، والتأکد من ثباتها بواسطة اختبار الفا کورنباخ ، أرسلت إلکترونيا إلى جميع معلمي التربية البدنية في مدينة الرياض والبالغ عددهم (765) معلماً، وتم استقبال (271) استبانة مکتملة، بالطريقة العشوائية من جميع مکاتب التعليم بمدينة الرياض. وأشارت ابرز نتائج الدراسة إلى ان الکفايات التدريسية لدى المعلمين جاءت بدرجة عالية في کفايات التخطيط و التنفيذ و التقويم ( 3.97 ، 3.78 ، 3.79 على التوالي) ، وايضاً وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين افراد عينة الدراسة في کفاية التخطيط حسب متغير المؤهل العلمي. وکذلک وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين افراد عينة الدراسة في کفايات التخطيط، والتنفيذ، والتقويم وفقاً لمتغير التدريب ، والخبرة في التدريس.